每件事的背后都会有一个动机，有的可以显式表达出来，有的则不能，就像弗洛伊德说的，大部分的动机是在潜意识里的，一些下意识的动作总会反应潜意识的一些看法和认知。而我今天想要讨论的，是善良背后的动机。

首先来定义何为善良的行为，在我看来，善良分为两种，一种是可以得到预期回报的善良，也可以理解为在有监督状态下的动作，例如乐于助人；另一种则是在无监督状态下的善良，例如公共场所随手关灯。所以，这两种善良的区别很明显，就是有没有人可以看到或者那个人本来就是受帮助者本身。

人之初，性本善-其实我自己并不认同这句话，因为在小孩子还没有社会化的最初阶段，我们其实可以很清楚的看到，在没有社会规训前，显露出来的基因里的贪婪、占有欲、恐惧，一系列因素阻止了小朋友行为上的善良，所以“不善良”好像是硬编码进人类基因的，因为远古时期，无私奉献可能招致灾难。有些小朋友喜欢分享或者交际，但是这在狭义上并不是善良的表征，所以这方面暂且不并入讨论。

随着年龄的成长，我们从四面八方获取知识——在教育阶段主要是来自于老师、父母、互联网，我们被告知了要有善良的本性，而且在幼年阶段对此深信不疑，一方面是源于年龄太小没有很显著的自我思考的能力，不会去怀疑理论的真实性；另一方面是独特的人格属性还没有得到体现，这个在后文会进行详述。综上所述，我认为在幼年阶段（幼儿园、小学），我们的善良是基于教导、教诲的，而听从这种教导的原因只是因为我们认为他们的发言者是对的。

初高中人的自我意识开始膨胀，行事、语言风格开始分化，逐渐攫取了先前植入我们大脑中的“善良应该是自发行为”的意识。这个阶段的动机凸显在对于有监督的善良，是绝佳的展示自己的机会，所以总是会去做甚至超额去做，只是为了展示自己的一种类似于共产主义的雄心壮志，类似于一种很难去形容的ego；对于无监督的善良，前者有时也会蔓延到这个领域，让其以同样的激情去做这些事情，但是也有一些人会意识到，缺乏公众监督的善良是很难对除了自己以外的人产生意义的，诚实来说对自己有没有意义都存在怀疑，因为意义主要来源于对他人想法的想象，所以内心会抵触思考，倒也不会说刻意去规避善良的行为，而是随大流，别人丢垃圾我也丢垃圾，别人捡垃圾我也去捡，安全感占据了上风。

自我意识的加强其实就是个性的逐渐放大，在这一点我深有体会。到了成年阶段，改变的能力下降，对于善良大概率会遵循初高中的逻辑，但是展示的意愿下降，所以更多的动机变成了随大流，像是自我有了一套成熟的评判标准，其实是社会有了一套评判标准，你只是接入了这个网络共享的评判的体系。我在这里举个例子，面店为困难的人士免费提供一碗面，这个背后的动机是什么？很简单，有人这么做，然后得到了宣传；我也这么做，会得到潜在的宣传机会，同时对我的名声的好处只增不减。所以善良的动机更多的是一种效仿和在价值上的判断。

我相信所有的善良背后都有动机，而不是自发的行为，只是有时候人会察觉不到，而这个动机或多或少都与自己的利益有关，让自己感到被需要也是一种心理上的暗示。社会化的过程就是加强这个潜意识的过程。